Приветствую вас на сайте!
Я очень рада видеть Вас у себя в гостях - в моем виртуальном мире.
На страницах сайта Вы найдете следующую информацию:
- поурочное и тематическое планирование изучения учебного материала по информатике
- разработки уроков
- дидактический и раздаточный материалы
- презентации PowerPoint
- лабораторные и практические работы
- планирование элективных курсов
- материалы из методической копилки
- задания муниципальных и региональных олимпиад
- электронная документация классного руководителя
- разработки классных часов и материалов для их проведения
- проекты, исследовательские и творческие работы учеников
- и многое, многое другое...
Образовательное учреждение: МАОУ "Гимназия №1 города Кувандыка Кувандыкского района Оренбургской области"
Специальность по диплому: учитель математики
Должность: учитель информатики
Стаж работы в должности: 25 лет
Административная должность: заместитель директора по информатизации
Стаж работы в должности: 4 года
Квалификационная категория: высшая
Специальность по диплому: учитель математики
Должность: учитель информатики
Стаж работы в должности: 25 лет
Административная должность: заместитель директора по информатизации
Стаж работы в должности: 4 года
Квалификационная категория: высшая
День родной школы. Встреча с выпускниками 2005 года.
Я как преподаватель
Образование сейчас - не социальная сфера, к которой ее всегда относили, а «производственная сфера». Она воспроизводит кадры, интеллект. Сегодняшнее образование должно готовить как «человека знания», так и «человека компетентностей». Первые продолжат свое образование в ЮРГУ, Московском университете или Кембридже и будут способны сделать что-то свое в таких областях, как теория техногенных цивилизаций, геоэкономика, нанотехнологии и т. д. Другие будут способны жить в новом обществе, решать серьезные, предметные, но не столь амбициозные задачи.
Поэтому учителю необходимо перенести акцент с формирования содержания учебных материалов на развитие компетентностей.
Чтобы достичь нового качества образования надо уделять серьезное внимание освоению новых технологий, которые позволят результативно внедрять модернизационные идеи. Но при этом из профессионального портфеля учителя нельзя изымать известные, но пока еще не совсем освоенные базовые технологии: проблемного, развивающего, модульного, концентрированного, активного, дифференциального обучения.
Информатика, как ни какой другой школьный предмет, аккумулирует в себе огромный потенциал знаний, сформированный под воздействием бурно развивающейся компьютерной индустрии. Но изучение разных технологий – не самоцель информатики. Роль ее в другом – развитие, развитие и еще раз развитие ребенка с использованием при этом его естественного интереса к компьютеру. Информатика, именно та дисциплина, где реально можно воплотить идею развития системного мышления у каждого учащегося.
Поэтому учителю необходимо перенести акцент с формирования содержания учебных материалов на развитие компетентностей.
Чтобы достичь нового качества образования надо уделять серьезное внимание освоению новых технологий, которые позволят результативно внедрять модернизационные идеи. Но при этом из профессионального портфеля учителя нельзя изымать известные, но пока еще не совсем освоенные базовые технологии: проблемного, развивающего, модульного, концентрированного, активного, дифференциального обучения.
Информатика, как ни какой другой школьный предмет, аккумулирует в себе огромный потенциал знаний, сформированный под воздействием бурно развивающейся компьютерной индустрии. Но изучение разных технологий – не самоцель информатики. Роль ее в другом – развитие, развитие и еще раз развитие ребенка с использованием при этом его естественного интереса к компьютеру. Информатика, именно та дисциплина, где реально можно воплотить идею развития системного мышления у каждого учащегося.
Новости сайта
[ Добавить новость ]
На сайте добавлено календарно - тематическое планирование по информатике по учебникам Угриновича Н.Д. и Семакина И.Г. по всем классам. Особенно актуально планирование для электронной учительской.
|